Cloud Computing er på vei inn i skolesektoren og mange lærere har allerede tatt i bruk denne typen tjenester for sin egen del og sammen med elevene. I mange tilfeller vil dette være uproblematisk, men det er en del ting skoleeiere må være bevisst når de tar i bruk denne typen tjenester. I tillegg til en innføring i skytjenester generelt fokuserer denne veilederen på ansvaret skoleeier har for elever og læreres personvern.
Spekteret av tjenester i ”skyen” utvikles hurtig, men fokuset er inntil videre på generelle applikasjoner og tjenester som kan brukes av store brukergrupper. Denne veilederen reflekterer dette, og de tekniske og økonomiske betraktningene her er ikke sektorspesifikke. Det er grunn til å tro at leverandører gradvis og i økende grad vil oppfylle bransjespesifikke behov med hensyn til lovgiving, tjenestegarantier, m.v., for å oppnå utvidet aksept og mer gjennomgående anvendelse i virksomhetene.
Omfanget av persondata som forvaltes innen utdanningssektoren, ikke minst data om mindreårige, stiller eksempelvis særlige krav til sektorens – og kanskje spesielt skoleeieres – bevissthet. I skyen har skoleeier begrenset kontroll over flyten og bruken av persondata. Skyen åpner mange nye forretningsmuligheter for leverandørene, og persondata har blitt en verdifull handelsvare. Når sektoren vurderer å bruke tjenester i skyen i administrative eller pedagogiske sammenhenger framover, reiser dette derfor viktige utfordringer knyttet til hvordan elevenes eller lærernes persondata håndteres på måter som ikke krenker personvernet.
Før skoleeiere tar stilling til bruken av skytjenester, er det viktig at de har god informasjon om hva skytjenester er, hvilken nytte de kan ha av slike tjenester og hvilke personvernmessige utfordringer som bruken av tjenestene reiser. Denne rapporten vil derfor skissere hovedlinjene i utviklingen av skytjenester og løfte frem de viktigste personvernmessige aspektene som denne utviklingen bringer med seg.
| Vedlegg | Størrelse |
|---|---|
| CloudComputing.pdf | 1.46 MB |